Забег на невидимые дистанции. Том 1

С этой прослойкой населения Мидлбери он практически не контактировал, но чувствовал, что пора начать. А может, дело было еще и в том, что именно в этой школе (в Мидлбери всего две старшие школы) учится некто, с кем он познакомился пару месяцев назад и больше ни разу не виделся.

Лоуренс старался не думать об этом всерьез.

К лекции он не готовился. Потому что, во-первых, был уверен в себе, во-вторых, хорошо импровизировал. В-третьих, очень многое знал о наркотиках. Об их производстве, сбыте, поиске клиентов, закупке сырья. О том, как этот бизнес работает изнутри. Этому он посвятил много рабочего (и нерабочего) времени.

Однако лекция должна была не вызвать интерес, а оттолкнуть детей от этой сферы, предостеречь. Что ж, напугать тоже есть чем. О пагубном влиянии веществ на организм Лоуренс знал не просто на словах. В отличие от школьников, он не раз видел уродливые трупы и заключения патологоанатомов, у которых по-прежнему брал консультации.

По дороге сюда Ларс накидывал в голове примерный план выступления, но особенно об этом не переживал. Публики он не страшился, боязнь сцены была ему неизвестна. Люди склонны прощать ошибки и неудачи привлекательным персонам, особенно наделенным властью. И счастлив тот, кто умеет этим пользоваться.

Оставив в бардачке солнечные очки и кобуру с табельным (в школе носить его ни к чему, а вот наручники можно взять, для повышения авторитетности), Ларс вылез из машины и выразительно хлопнул дверью черно-белого «форда» с крупными медно-желтыми гербами и круговой надписью «Департамент полиции Нью-Хейвена».

Стоял один из последних теплых дней октября, прозрачный, солнечный, с пыльным ветром, несущим запах тлеющей листвы и далеких полевых костров. Школьники подтягивались к зданию спортзала, где обычно проходят массовые мероприятия. Многие несли с собой стулья, и это шествие напоминало возвращение в муравейник с добычей.

Детей оказалось гораздо больше, чем Ларс ожидал увидеть. Но это не вызвало в нем ровным счетом никаких эмоций. Спокойной прямой походкой офицер пошел по направлению к спортзалу. На человека в форме школьники оборачивались с напряженными улыбками и спешили отвести глаза. Кто-то осмеливался здороваться. Клиффорд сдержанно кивал, пропуская детей вперед.

На пороге его встретили школьный психолог и специалист по воспитательной работе, которые все придумали и организовали. Они сообщили, что собрались еще не все и нужно подождать. Школьники шумно рассаживались, не обращая на них внимания.