Брак по-драконьи (СИ)

Как может быть груб и прямодушен вояка до мозга костей. Созданный, чтобы воевать и, кажется, даже рожденный на поле боя."

"Мара преподавал у нас военное дело, и по нему сохла половина девушек «портального» потока. Молча и тайно, стараясь держаться от предмета своих грез на безопасном расстоянии. На всякий случай. Потому что боялись магистра так же страстно, как и обожали.

Сам магистр воспринимал назначение в Асавайн и обязанности нашего наставника, как наказание свыше за все его грехи.

Ну, посудите сами, какие из «попрыгунчиков» воины? Никто из нас, даже юноши, не отличался атлетическим сложением, боевыми навыками и стратегическим мышлением. Предназначение портальщика — не размахивать клинком или швырять файерболы, а своевременно открывать пространственные переходы, обеспечивая войско всем необходимым. Припасами, оружием, свежим подкреплением. Поэтому в бою нас берегли, как зеницу ока, постоянно держали в кольце охраны, не подпуская противника близко и давая возможность сосредоточится.

Тем не менее, на войне нужно быть ко всему готовым, поэтому в академии нас учили и размахивать, и швырять, и сосредотачиваться в любых, даже самых сложных условиях.

Именно поэтому к портальщикам и приставили одного из лучших армейских командиров. Магистр Мара, понимая всю ответственность и сложность возложенной на него миссии, страдал, морщился, глядя на наши потуги, но упорно продолжал драть три шкуры, обещая к выпуску сделать из «убогих калек почти нормальных людей».

Помимо активной боевой и физической подготовки, магистр придавал огромное значение теоретическим знаниям, неутомимо делясь с нами информацией об армии предполагаемого противника.

Драконов в их звериной ипостаси он рассматривал не как разумных существ, а скорее, как живое оружие, поэтому на занятиях мы усердно записывали в особые тетради ТМХ ДО. Тактико-магические характеристики дракона обыкновенного. Тетради нам выдавались специальные, заговоренные, выносить их из аудитории не разрешалось, и мы, жертвуя свободным временем, оставались после занятий, чтобы впихнуть в наши бедные головы «строго секретные» сведения.

Начальная скорость… Боевая скорострельность… Прицельная дальность…

Головы пухли.

Шпаргалки не помогали. Магистр их каким-то особым, шестым чувством распознавал, мгновенно находил и строго наказывал. Чтобы неповадно было.

— Некоторые адептки прячут шпаргалки во всякие интересные места, а потом шепчут так призывно: «Ищите», — вещал он, криво усмехаясь. — Я бы, конечно, поискал.