Пари на дракона. Поцелуй навылет

Разве вы не понимаете, что без этой информации нам было бы хуже? Мы всё это время жили в убеждении, что все альвы — эгоистичные охотники за драконами, желающие получить нас в своё услужение! А теперь что? Не так всё однозначно, ребята. Вместо обвинений в сторону альв, стоит сказать спасибо тьютору, что донесла нам правду! Да, местами для нас неприятную, но правду!

В глазах Арма столько огня, что даже я проникаюсь его речью. И судя по тишине в аудитории, она доходит и до сердец илларийцев.

Сбоку раздаётся шуршание одежды. Миррали, быстро поднявшись, спускается по ряду и, подав руку Арму, поднимается к нему. Я бросаю короткий взгляд на Ривейлу, ожидая, что она как-то отреагирует на происходящее. Но тьютор лишь с интересом ожидает развития событий.

— Армониан прав. — Голос Мирры тих, но в нём я чувствую силу, которую раньше ощущала в присутствии её отца. — В прошлом наши предки совершили ужасные ошибки, и только в наших силах их не повторить. Теперь, зная правду о привязках, мы можем взаимодействовать, не опасаясь навредить друг другу. Ведь так, тьютор?

На Ривейле скрещиваются взгляды всех студентов. Осот, уперев руки в стол, отклоняется назад.

— Таков план, принцесса. Мы с господином ректором верим в ваше благоразумие. Верим, что вы не станете устраивать провокации, привязываться друг другу и подвергать чужие жизни опасности.

— Пф-ф-ф, — фыркает Лери, закатывая глаза. — Благоразумие от кучки импульсивных студентов? Вы слишком высоко нас оцениваете.

— И всё же, — гнёт свою линию Ривейла, — мы в вас верим. — Тьютор переводит взгляд на стоящих на столе Арма и Мирру. — Спускайтесь, господа ораторы, продолжим лекцию. Сейчас будет самое интересное.

— Истинность? — вырывается у Рейва.

И наверняка не будь сейчас в аудитории так шумно, на волнение в его голосе обратили бы внимание совсем не те личности. Например, Ильке и Миллат.

— Именно. — Тьютор кивает.

Осот дожидается, когда все вернутся на свои места.

— Существует два механизма, позволяющих альвам обезопасить себя от случайной привязки. Это описанный выше процесс дозирования энергии.

Ривейла закладывает руки за спину и принимается курсировать из одного конца аудитории в другой. Бросает на нас короткий взгляд и приподнимает бровь:

— Записывайте давайте. На досуге зазубрите.

По всему классу пролетает шорох открываемых тетрадей. Адепты с энтузиазмом принимаются конспектировать слова Ривейлы, и судя по скорости написания, многие пытаются по памяти восстановить начало лекции.

— Тьютор.